這一夥人，最初的火種，應該從單車環島講起，臭鼬、大花咸豐草是同年 都在荒野親子團裡活動，國小畢業時他們想來個小浪漫，決定要單車環島，河馬、蝙蝠也很鼓勵，所以就準備了起來，但是消息走漏，好事傳千里，同團的夥伴，也聞香而來，無奈在接近出發之際，蝙蝠的母親因車禍住院，急需照顧 這是非常兩難的處境，一邊擔心媽媽，想陪伴她，一邊蝙蝠最有經驗需要大人帶騎，幸好他的兄弟姊妹很支持，願意分擔照顧工作，於是蝙蝠在家人，體諒
鼓勵下，帶著大家踏上了旅程，這個過程裡收穫，最多的不是領到環台認證或
那一路的風景，而是過程裡看到孩子懂得自治，自己五點起床想避開太陽，自己想多走一點，騎錯路了，不驚慌失措，想辦法解決，懂得認輸，騎得慢沒關係，我慢慢騎，我先出發，我慢慢走，懂得互相幫忙，而且睡過之後，有不同的革命情感，孩子有一群很不一樣的曾經患難與共的朋友，看到孩子的自我轉變，除了開心外，也很驚訝於這些轉變，隔年，羅勒出了主意，在寒假辦了中橫健行，由武嶺走到太魯閣，途中下雨健行，可不輕鬆，接著暑假挑戰單車越嶺穿越從竹北出發，經烏來走至桶後，最後到宜蘭，還有到新加坡當背包客，在許許多多的旅程下，雖然辦活動累，雖然這些國中們，平常都有濃濃的小屁孩味，但面對挑戰時，大家都看到了孩子們勇於面對，承擔及互助的一面，當父母的還是辦得很開心。
斑馬看了洪蘭老師一篇文章，體驗不等於學習，心想：的確除了體驗面對體力與意志活動後，希望為孩子們做些什麼不一樣的活動，不以體驗為主，而是由孩子們自己走出一條陌生的路。
當父母的，則是想抓住最後幾年可以陪伴他們的機會，陪他們走過，支持他們，之前便很常聽到團裡夥伴，佑銘辦的浪遊活動，但從未細心研究，一次偶然的機會，聽到林懷民流浪者計畫的故事，了解了流浪的概念，便一頭栽進去
研究起用流浪方式旅遊的想法。流浪的概念：在切斷補給線，在陌生的地方，身心自在無目的的旅程，如何面對無常。
執行方法則參考佑銘的單車浪遊，單車需要載你所有家當，自己騎，感受家當的重量 - - 想帶得很多，但需要的很少；帶的越多騎的越辛苦！人生也是啊！
需要的越少越自由自在。
因此浪遊的地點希望在國外，可面對一個完全陌生環境，不想讓孩子們覺得出國花錢享樂，住宿最花錢如何處理，所以住的部分用露營取代，可以省很多錢，為了確實面對陌生環境，兼顧安全，不用擔心全球日益嚴重的恐怖活動，需要找一個相對單純的國家，又希望省錢，為兼顧這兩個目的，得花點時間找找，心想這活動難度很高，先有個務實的想法在與大家商量。
